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一、基本信息錯誤或不完整
常見錯誤：在填寫姓名、性別、身份證號、聯(lián)系方式、電子郵箱等基本信息時，出現(xiàn)錯別字、漏填、錯填等情況。例如，將手機號碼寫錯一位數(shù)字，導致收不到筆試、面試通知;或者電子郵箱填寫錯誤，無法接收重要郵件。
二、教育經(jīng)歷填寫混亂
1.時間順序錯誤
教育經(jīng)歷未按照從最高學歷到最低學歷的順序填寫，或者入學時間和畢業(yè)時間邏輯混亂，如出現(xiàn)本科入學時間晚于碩士入學時間的情況。
2.學校及專業(yè)名稱不準確
未準確填寫畢業(yè)院校和專業(yè)的全稱，使用簡稱或錯誤名稱。例如，將 “北京大學光華管理學院”寫成 “北大光華學院”，將 “金融學”寫成“金融專業(yè)”專業(yè)名稱應遵循學校頒發(fā)的學位證書上的規(guī)范表述)。
3.課程成績填寫不合理
在填寫課程成績時，隨意編造或選擇成績較低的課程填寫。部分同學為了省事，將所有課程成績籠統(tǒng)填寫為一個分數(shù)，或者未按照要求填寫必修、選修課程的成績及排名情況。
三、實習經(jīng)歷描述模糊
1.內(nèi)容空洞
只是簡單羅列實習單位和崗位名稱，對實習期間的工作內(nèi)容和成果描述過于簡略，如“在 XX 銀行實習，負責日常工作”，未具體說明 “日常工作” 包括哪些內(nèi)容，取得了什么成果。
2.缺乏數(shù)據(jù)支撐
在描述工作成果時，沒有使用具體的數(shù)據(jù)來量化，如“提高了工作效率”，但未說明提高了多少;“拓展了客戶資源”，未提及拓展的客戶數(shù)量或業(yè)務量。
3.邏輯不清晰
實習經(jīng)歷的描述缺乏條理，各項工作之間沒有明確的邏輯關系讓HR 難以理解求職者在實習中承擔的角色和發(fā)揮的作用。
四、自我評價空洞
"吃苦耐勞、學習能力強"等套話出現(xiàn)頻率過高，未體現(xiàn)與銀行崗位匹配的核心素質(zhì)(如風險意識、客戶服務能力)；缺乏數(shù)據(jù)支撐(如“帶領團隊完成XX項目，提升效率30%")。
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