|
江蘇農(nóng)村商業(yè)銀行校園招聘考試大綱
江蘇農(nóng)村商業(yè)銀行（以下簡(jiǎn)稱：江蘇農(nóng)商行）校園招聘筆試內(nèi)容科目分為：通用素質(zhì)能力測(cè)試（EPI）、綜合知識(shí)（包括英語(yǔ)）、認(rèn)知能力測(cè)試三個(gè)部分。江蘇農(nóng)商行招聘考試歷年真題參考東吳教育出版的《江蘇農(nóng)村商業(yè)銀行招聘考試歷年真題（2022最新版）》。
考試形式：機(jī)考（閉卷的方式）。全部為客觀性試題。
考試時(shí)限為：150分鐘。
具體題量分布參考2021年的說(shuō)明如下：
第一單元 EPI（通用素質(zhì)能力測(cè)試）
通用素質(zhì)能力測(cè)試（Employability Profile Inventory，簡(jiǎn)稱EPI）考核測(cè)評(píng)者基本就業(yè)素質(zhì)的測(cè)評(píng)產(chǎn)品，通過(guò)對(duì)測(cè)評(píng)者言語(yǔ)、數(shù)字、推理等基本能力的考察來(lái)預(yù)測(cè)其未來(lái)的工作績(jī)效。一般分為七大模塊：
江蘇農(nóng)商行筆試EPI考試模塊為：言語(yǔ)理解、數(shù)字運(yùn)算、邏輯推理、思維策略和資料分析。。
東吳教育銀行招聘考試培訓(xùn)課程EPI部分課程是全國(guó)唯一一家在授課時(shí)所講解題技巧及例題均使用銀行校招考試類原題的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一通百通，可以幫助幫助考生快速提高EPI做題效率及正確率。
一、數(shù)字推理——考查個(gè)體對(duì)數(shù)據(jù)的敏感能力和對(duì)數(shù)據(jù)關(guān)系的運(yùn)算規(guī)律的理解、分析能力，對(duì)管理、財(cái)務(wù)、工程、研究、銷售和行政類崗位非常重要。數(shù)字推理主要分為：等差數(shù)列、等比數(shù)列、多次方數(shù)列、和數(shù)列、組合數(shù)列、特征數(shù)列、圖形數(shù)列等。
【2021年江蘇農(nóng)商行真題】觀察排列的變化規(guī)律，然后為空缺處選出正確的數(shù)：5、12.5、25、37.5、37.5、（ ）。
A. 18.75B. 20.5C. 115.5D. 75
【答案】A
【東吳教育解析】倍數(shù)列遞推。后項(xiàng)依次是前項(xiàng)的2.5倍、2倍、1.5倍、1倍、0.5倍，故括號(hào)處數(shù)字為37.5×0.5=18.75，故答案選A。
二、數(shù)字運(yùn)算——考察查個(gè)體對(duì)基本數(shù)字運(yùn)算能力和對(duì)數(shù)據(jù)的理解、處理能力，對(duì)管理、財(cái)務(wù)、工程、研究、銷售和行政類崗位非常重要。數(shù)字運(yùn)算主要分為：行程問(wèn)題、工程問(wèn)題、濃度問(wèn)題、植樹問(wèn)題、利潤(rùn)問(wèn)題、比例問(wèn)題、幾何問(wèn)題、計(jì)算爬繩次數(shù)問(wèn)題、概率問(wèn)題、雞籠問(wèn)題、牛吃草問(wèn)題、和、差、倍問(wèn)題、時(shí)差問(wèn)題等。
【2021年江蘇農(nóng)商行真題】黃師傅和李師傅共同加工一批零件，原計(jì)劃10天完成。加工中，黃師傅先單獨(dú)做，2天后李師傅加入，兩個(gè)人共同加工1天后，還剩下總量的75%沒(méi)有做完。已知黃師傅每天比李師傅多做10個(gè)，則這批零件共有多少個(gè)？（ ）
A. 150B. 100C. 250D. 200
【答案】D
【東吳教育解析】工程問(wèn)題。根據(jù)題意，黃、李師傅10天完成這批零件，即兩人合作1天即可完成全部的10%，因此黃師傅2天時(shí)間完成全部的（1-75%）-10%=15%，即黃師傅1天完成全部7.5%，故李師傅1天完成全部的10%-7.5%=2.5%，兩人每天的工作量相差全部的7.5%-2.5%=5%=10個(gè)，那么全部的零件個(gè)數(shù)=10÷5%=200個(gè)，故答案選D。
二、思維策略——考查個(gè)體在解決問(wèn)題時(shí)思維的發(fā)散程度及提出多重方案的能力，對(duì)銷售、研究、管理類崗位非常重要。思維策略題目分為列式運(yùn)算和策略分析兩種題型。
1、列式運(yùn)算：主要考查個(gè)體在列式計(jì)算中靈活選取有效、簡(jiǎn)便的計(jì)算方法和速算技巧的能力。
【2021年江蘇農(nóng)商行真題】102+211+298+395+503+602+689+808+907=（ ）
A. 4515B. 4695C. 4625D. 4525
【答案】A
【東吳教育解析】湊整法。原式=(102+298)+(211+689)+395+(503+602)+(808+907)
=400+900+400+1100+1700+15
=4515，故答案選A。
2、策略分析：主要考查個(gè)體在各種題型中通過(guò)發(fā)散性思維來(lái)解答問(wèn)題的能力。這類題型和數(shù)字運(yùn)算類似，注重題型的解題方法和思維方式。策略分析題目主要分為：統(tǒng)籌規(guī)劃、計(jì)數(shù)模型、歸納總結(jié)、思維推理等題型。
【2021年江蘇農(nóng)商行真題】一個(gè)盒子里有10個(gè)黑球，8個(gè)綠球，13個(gè)紅球，從中至少取出（ ）個(gè)球才能保證取出的球中包括黑、綠、紅三個(gè)額色。
A. 2321B. 24C. 26D. 19
【答案】B
【東吳教育解析】最不利原則。最不利情況+1=至少……才能保證。要保證取到三個(gè)顏色的球，則最不利的情況是把兩種最多個(gè)數(shù)的顏色的球全部取完，即將10個(gè)黑球，13個(gè)紅球全部取出，這時(shí)再取1個(gè)，則一定能保證取到三種顏色的球，故至少取出13+10+1=24個(gè)球，答案選B。
三、資料分析——考察個(gè)體對(duì)復(fù)雜書面材料或圖表數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、判斷和綜合處理能力，對(duì)管理、研究、技術(shù)和行政類崗位非常重要。資料分析每篇資料均有5道小題，主要有文章閱讀和數(shù)據(jù)計(jì)算兩種題型。
1、數(shù)據(jù)計(jì)算類：主要考查個(gè)體提取數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、快速計(jì)算的綜合能力。從材料分類主要分為文字型資料分析、圖形型資料分析、圖表型資料分析、混合型資料分析等等。
【2021年江蘇農(nóng)商行真題】
2019年我省固定資產(chǎn)投資增長(zhǎng)9.2%，分行業(yè)看，制造業(yè)投資增長(zhǎng)10.1%，其中高技術(shù)制造業(yè)投資增長(zhǎng)13.4%，技改投資增長(zhǎng)14.4%。民間投資增長(zhǎng)10.2%。教育投資增長(zhǎng)28.7%，衛(wèi)生和社會(huì)工作投資增長(zhǎng)19.6%，新開工項(xiàng)目數(shù)增長(zhǎng)0.4%。
2019年我省固定資產(chǎn)投資增長(zhǎng)9.2%，分行業(yè)看，制造業(yè)投資增長(zhǎng)10.1%，其中高技術(shù)制造業(yè)投資增長(zhǎng)13.4%，技改投資增長(zhǎng)14.4%。民間投資增長(zhǎng)10.2%。教育投資增長(zhǎng)28.7%，衛(wèi)生和社會(huì)工作投資增長(zhǎng)19.6%，新開工項(xiàng)目數(shù)增長(zhǎng)0.4%。
66.結(jié)合資料可判斷出以下信息中正確的有（ ）
?。?）2019年，該省第一產(chǎn)業(yè)固定資產(chǎn)投資下降26.2%
（2）2019年，該省第二產(chǎn)業(yè)固定資產(chǎn)投資增長(zhǎng)8.3%
（3）2019年，該省第三產(chǎn)業(yè)固定資產(chǎn)投資增長(zhǎng)10.9%
A. 只有（1）、（3）B. 只有（1）、（2）
C. 只有（2）、（3）D. 三項(xiàng)信息都對(duì)
【答案】D
【東吳教育解析】根據(jù)圖1中數(shù)據(jù)表明，該省第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)的固定資產(chǎn)投資分別為下降26.2%，增長(zhǎng)8.3%，增長(zhǎng)10.9%，故題目中三種說(shuō)法均正確，故答案選D。
一、言語(yǔ)理解——考查個(gè)體對(duì)書面文字的理解、表達(dá)和運(yùn)用能力，對(duì)管理、法律、研究、銷售和行政類崗位非常重要。言語(yǔ)理解題型包括：邏輯填空、片段閱讀、語(yǔ)句表達(dá)、定義判斷、病句辨析等。
1.邏輯填空
【2021年江蘇農(nóng)商行真題】填入括號(hào)中的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
?。?）（ ），他曾經(jīng)來(lái)過(guò)總公司一趟，目的是匯報(bào)分公司的業(yè)務(wù)拓展情況。
?。?）經(jīng)過(guò)中醫(yī)溫補(bǔ)藥方的調(diào)理，老爺子的?。?nbsp; ）好轉(zhuǎn)，能夠下床走動(dòng)了。
A. 目前 日見 B. 當(dāng)前 日漸
C. 日前 日見 D. 眼前 日漸
【答案】C
【東吳教育解析】第一空：1.目前：意思是現(xiàn)在、此刻，即到現(xiàn)在為止的意思；2.當(dāng)前：近期的時(shí)間概念，視野范圍內(nèi)的時(shí)空階段；3.日前：表示時(shí)間，往日，以前；猶目前；幾天前的意思；4.眼前：眼睛面前，跟前；目前、現(xiàn)時(shí)。根據(jù)句子句意，這里的意思應(yīng)當(dāng)是前幾天，他來(lái)了公司一趟，因此填入“日前”更為適合。
第二空：將C項(xiàng)的“日見”帶入，日見好轉(zhuǎn)意為情況一天天的逐漸變好，符合語(yǔ)境，可選。
【考點(diǎn)】詞語(yǔ)辨析—實(shí)詞填空
2.片段閱讀
【20121年江蘇農(nóng)商行真題】貸款上學(xué)、畢業(yè)還貸本屬正常，大學(xué)生通過(guò)金融服務(wù)支付求學(xué)費(fèi)用，不僅可以解決因貧失學(xué)的問(wèn)題，而且有助于培養(yǎng)理財(cái)意識(shí)，還能夠鍛煉獨(dú)立生活能力。但隨著行業(yè)發(fā)展，一些非正規(guī)金融機(jī)構(gòu)尤其是網(wǎng)貸機(jī)構(gòu)大量進(jìn)入市場(chǎng)，其貸款用途早已突破求學(xué)必需，開展業(yè)務(wù)過(guò)程中的獲客、審貸、放款、催收等環(huán)節(jié)存在大量的違規(guī)操作，存在明顯的違法行為。一些掉進(jìn)非法校園貸陷阱的大學(xué)生，把本應(yīng)美好充實(shí)的校園時(shí)光用于應(yīng)付債主、東躲西藏，有的甚至被迫輟學(xué)，實(shí)在是不應(yīng)該發(fā)生在“象牙塔”內(nèi)的現(xiàn)象。
最能概括這段文字意思的一項(xiàng)是（ ）
A. 掉入校園貸陷阱的大學(xué)生荒廢美好校園時(shí)光實(shí)屬可惜
B. 大學(xué)生貸款支付上學(xué)期間各項(xiàng)費(fèi)用并無(wú)厚非
C. 非正規(guī)金融機(jī)構(gòu)擾亂大學(xué)生金融服務(wù)市場(chǎng)
D. 大學(xué)生借貸并非不可，但非法借貸會(huì)面臨嚴(yán)重后果
【答案】C
【東吳教育解析】文段首句提出貸款上學(xué)本屬正常，而且一定程度上有利于大學(xué)生今后的發(fā)展，而后出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“但”，表明文段整體呈現(xiàn)轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)折之后為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)折后主要論述一些非正規(guī)金融機(jī)構(gòu)進(jìn)入市場(chǎng)，這些金融機(jī)構(gòu)的非法手段有可能對(duì)大學(xué)生的大學(xué)生涯乃至整個(gè)人生帶來(lái)毀滅。A、D項(xiàng)：文段的主要論述對(duì)象為非法金融機(jī)構(gòu)而非大學(xué)生，A項(xiàng)不是重點(diǎn)不當(dāng)選；B項(xiàng)：轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)：是文段重點(diǎn)內(nèi)容的同意轉(zhuǎn)述，當(dāng)選。
【考點(diǎn)】片段閱讀—主旨觀點(diǎn)題
3.語(yǔ)句排序
【2021年江蘇農(nóng)商行真題】下列語(yǔ)句排序最為連貫的一項(xiàng)是（ ）。
?。?）滿月大概在明天下午6點(diǎn)半左右從東邊升起來(lái)，凌晨到達(dá)南方的最高中天位置，明日凌晨2點(diǎn)月亮直徑達(dá)到最大。
?。?）當(dāng)月亮剛好到滿月又經(jīng)過(guò)近地點(diǎn)，這時(shí)候月亮看起來(lái)比平時(shí)大且更亮一些。
（3）“超級(jí)月亮”現(xiàn)象并不罕見，下月7日還會(huì)出現(xiàn)，因此錯(cuò)過(guò)的朋友也不用感到特別遺憾。
?。?）一則消息稱，今年最大超級(jí)月亮將于明天（4月8日）凌晨現(xiàn)身天宇。
?。?）此次月亮經(jīng)過(guò)近地點(diǎn)和滿月僅間隔8個(gè)多小時(shí)，比平時(shí)的月亮大14%左右，亮度相較于遠(yuǎn)日點(diǎn)提高30%左右。
A. （4）（5）（2）（3）（1） B. （2）（4）（5）（3）（1）
C. （4）（2）（5）（1）（3） D. （2）（5）（4）（1）（3）
【答案】A
【東吳教育解析】分析首句，（2）句具體描述月亮視覺(jué)上較大的情況，描述具體不適宜作為首句，（4）句用一則消息引出超級(jí)月亮及后文的相關(guān)描述，適宜作為首句，排除B、D項(xiàng)。（5）句中出現(xiàn)指代詞“此次”，根據(jù)句意，指代的是4月8號(hào)出現(xiàn)的超級(jí)月亮，因此（5）句應(yīng)在（4）句之后，排除C項(xiàng)。
【考點(diǎn)】語(yǔ)句排序
4.病句辨析
【2021年江蘇農(nóng)商行真題】下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）。
A. 基于歷年來(lái)學(xué)生的考試數(shù)據(jù)，第一中學(xué)建成了包括學(xué)生年齡、體重、各科成績(jī)、日常評(píng)定等重要內(nèi)容組成的“學(xué)生日常成績(jī)追蹤數(shù)據(jù)庫(kù)”確保每個(gè)學(xué)生都得到個(gè)性化的成長(zhǎng)。
B. 有業(yè)內(nèi)人士表示，目前“刷量”似乎已經(jīng)成為不少網(wǎng)絡(luò)視頻的“標(biāo)配”，數(shù)據(jù)造假傷害的是整個(gè)行業(yè)的良性發(fā)展，而此次“刷量”判例或許能為優(yōu)化行業(yè)生態(tài)提供樣本價(jià)值。
C. 在地球氣溫增高的周期變化中使南極冰蓋吸熱融化，令整個(gè)海平面都升高了大約5厘米，大星的文明被淹沒(méi)成為水下遺跡。
D. 記者就此事采訪了一名教授，宣稱能夠考慮到最新研究成果的嚴(yán)謹(jǐn)性，并目采用反復(fù)驗(yàn)證的科學(xué)方法管控，盡量減少人為干擾，是非常難能可貴的品質(zhì)。
【答案】B
【東吳教育解析】A項(xiàng)：雜糅，“包括…”和“由…組成”相同含義的不同說(shuō)法，任選一個(gè)即可。B項(xiàng)語(yǔ)義明確，沒(méi)有語(yǔ)病。C項(xiàng)：濫用介詞主語(yǔ)殘缺，改為“ 在地球氣溫增高的周期變化中，南極冰蓋吸熱融化”。D項(xiàng)：表意不明，宣稱的主語(yǔ)是記者還是教授。
【考點(diǎn)】語(yǔ)病辨析
二、邏輯推理——考查個(gè)體根據(jù)事實(shí)或規(guī)律等進(jìn)行推理，及對(duì)復(fù)雜圖形、空間的處理轉(zhuǎn)換能力，對(duì)計(jì)算機(jī)編程 、電子、技術(shù)、工程類崗位非常重要。邏輯推理主要題型包括：圖形推理、類比推理、演繹推理、智力推理、數(shù)字推理等。常考題型為：圖形推理、數(shù)字推理、演繹推理等。
1.圖形推理
【2021年江蘇農(nóng)商行真題】根據(jù)規(guī)律，填入問(wèn)號(hào)處的圖形是（ ）.
【答案】B
【解析】從第二張圖開始，圖中分別有2、3、4個(gè)相同的元素，按此規(guī)律，所求圖形應(yīng)該包含5個(gè)相同的元素，正確答案為B項(xiàng)。
【考點(diǎn)】圖形推理—數(shù)量規(guī)律
2.演繹推理
【2021年江蘇農(nóng)商行真題】一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，樂(lè)于參加社交活動(dòng)的人比喜歡“宅”在家里的人更能忍受疼痛。從研究數(shù)據(jù)看，這些人體內(nèi)的內(nèi)啡肽含量高于那些總是“宅”在家里的人群。而內(nèi)啡肽是一種天然的“止痛劑”。
若上述為真，則下列哪項(xiàng)條件為真，可以讓上述論證過(guò)程更加嚴(yán)謹(jǐn)？
A. 朋友數(shù)量多會(huì)讓人更在乎他人對(duì)自己的看法
B. “宅”在家里的人更希望通過(guò)怕痛引起他人注意
C. 參加社交活動(dòng)能夠提升人體內(nèi)啡肽的分泌量
D. 人們?nèi)淌芴弁吹某潭雀庵玖τ嘘P(guān)
【答案】C
【解析】題干中結(jié)論為：樂(lè)于參加社交活動(dòng)的人更能忍受疼痛，論據(jù)為：樂(lè)于參加社交活動(dòng)的人體內(nèi)的內(nèi)啡肽含量高于宅在家中的人，論據(jù)到結(jié)論中存在的漏洞為：人體內(nèi)的內(nèi)啡肽含量的提高是否與是否參加社交活動(dòng)有關(guān)，或是存在別的因素。A項(xiàng)、B項(xiàng)：與論據(jù)中提到的內(nèi)啡肽含量無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除；C項(xiàng)：表明人體內(nèi)的內(nèi)啡肽含量的提高確與參加社交活動(dòng)有關(guān)，填補(bǔ)論證漏洞，可以加強(qiáng)。D項(xiàng)：人們?nèi)淌芴弁闯潭扰c意志力有關(guān)意味著與參加社交活動(dòng)無(wú)關(guān)，為削弱項(xiàng)，排除。
【考點(diǎn)】可能性推理—加強(qiáng)型
三、文章閱讀（資料分析）
文章閱讀類：主要考查個(gè)體細(xì)節(jié)查找和整體理解的能力。文章閱讀的材料以自然科學(xué)類文章為主，人文社科類文章為輔，所涉范圍比較廣泛。
【2021年江蘇農(nóng)商行真題】氣候變化一直影響著我們的生活，為了應(yīng)對(duì)氣候變化，國(guó)際社會(huì)斥巨資修建海堤、水壩和灌溉系統(tǒng)等，但這可能不是最理想的方法。奧地利科學(xué)家的最新研究表明，提高人們的教育水平能夠有效地提高人們應(yīng)對(duì)氣候變化的能力，因此應(yīng)該將一部分資金用來(lái)支持教育的普及和發(fā)展。
研究者們利用了167個(gè)國(guó)家從1970年到2010年間的數(shù)據(jù)，并使用了來(lái)自緊急災(zāi)難數(shù)據(jù)庫(kù)的自然災(zāi)害數(shù)據(jù)，就全球范圍內(nèi)的教育對(duì)災(zāi)害死亡人數(shù)的影響進(jìn)行了分析。
研究者在數(shù)據(jù)分析中主要考量了兩個(gè)因素——人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP），以及20-39歲初中及以上學(xué)歷女性所占人數(shù)比例，后者被認(rèn)為是近年來(lái)反映人力資本（指花費(fèi)在人力保健、教育、培訓(xùn)等方面的投資）改善情況的良好指標(biāo)。通過(guò)建立不同的模型和使用不同的估計(jì)方法，研究者獲得了相同的結(jié)論，那就是在同一模型中，GDP對(duì)自然災(zāi)害中死亡人數(shù)的影響不大，而女性的受教育水平則與自然災(zāi)害中死亡人數(shù)的減少明顯相關(guān)。
不過(guò)，在考慮入學(xué)率對(duì)成年人口教育水平的影響時(shí)，要考慮時(shí)間延遲。由于小學(xué)和初中教育基本都在青少年中進(jìn)行，因此需要經(jīng)過(guò)幾十年時(shí)間，才會(huì)轉(zhuǎn)化為具有更高教育水平的50歲左右的人群。
提高教育普及程度和人們的教育水平，有利于增強(qiáng)人們對(duì)氣候變化的應(yīng)對(duì)能力，從而控制因自然災(zāi)害造成的死亡。
最近的各種研究都表明，教育能在自然災(zāi)害發(fā)生前、發(fā)生時(shí)和發(fā)生后減少傷亡，并增強(qiáng)人們的適應(yīng)力。在災(zāi)害發(fā)生前，搬到風(fēng)險(xiǎn)較低的區(qū)域居住、囤積救急物資等防災(zāi)措施在高教育水平的個(gè)人和家庭中更為常見。與之類似，在初中及以上學(xué)歷人口比例較大的國(guó)家和群體中，災(zāi)害造成的死傷人數(shù)也較低。學(xué)歷較高的人通常也能更好地處理自然災(zāi)害帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)和心理沖擊。
這背后的一個(gè)重要機(jī)制，就是神經(jīng)認(rèn)知能力的發(fā)展。學(xué)習(xí)基本的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和抽象技能可以幫助提高人們認(rèn)知過(guò)程和邏輯推理的效率，從而提高認(rèn)知能力。由于預(yù)防措施是在對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的理解以及應(yīng)對(duì)能力的評(píng)估后做出的，受教育水平越高的人，對(duì)自我行為后果的理解也更全面，因而風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)也就越強(qiáng)。這些個(gè)人行為還會(huì)進(jìn)一步產(chǎn)生“溢出效應(yīng)”，讓整個(gè)群體獲益。另外，與群體中教育水平更高的人接觸，也有助于消息和知識(shí)的更快傳播。
研究者認(rèn)為，雖然只使用了40年的數(shù)據(jù)，但是研究結(jié)果即使在使用更復(fù)雜模型分析的情況下，也極有可能重現(xiàn)?？紤]到具體地區(qū)的氣候變化情況很難預(yù)測(cè)，因此通過(guò)教育來(lái)提高人們應(yīng)對(duì)氣候變化的靈活性，似乎才是長(zhǎng)久之計(jì)。
76.較高的“應(yīng)對(duì)氣候變化的能力”意味著（ ）。
A. 能更準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)氣候變化
B. 有較高的教育水平
C. 居住地有較多的海堤、水壩和灌溉系統(tǒng)
D. 在災(zāi)害發(fā)生時(shí)更容易存活
【答案】B
【東吳教育解析】第一段提到“提高人們的教育水平能夠有效地提高人們應(yīng)對(duì)氣候變化的能力，因此應(yīng)該將一部分資金用來(lái)支持教育的普及和發(fā)展”說(shuō)明教育水平與應(yīng)對(duì)氣候變化的能力相掛鉤，因此正確答案為B，而A、C、D項(xiàng)從文中都無(wú)法得知。因此，答案為B。
江蘇農(nóng)商行招聘考試綜合知識(shí)考試內(nèi)容：時(shí)政、金融（金融學(xué)和商業(yè)銀行）、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)、管理營(yíng)銷、法律等。
1）時(shí)事政治—主要考2021年7月--考前一周的時(shí)事政治?？忌梢躁P(guān)注銀行招聘網(wǎng)公眾號(hào)查詢最新時(shí)政資訊。
【2021年江蘇農(nóng)商行真題】※2020年11月2日，袁隆平團(tuán)隊(duì)再創(chuàng)新紀(jì)錄，第三代交水稻雙季稻畝產(chǎn)實(shí)破（ ）。
A. 1500公斤 B. 1000公斤 C. 1700公斤 D. 1149公斤
答案：A
2）金融基礎(chǔ)知識(shí)-考試內(nèi)容為金融學(xué)（貨幣銀行學(xué)、國(guó)際金額學(xué)、金融市場(chǎng)與機(jī)構(gòu)）、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理等。
【2021年江蘇農(nóng)商行真題】
※在布雷頓森林體系下，國(guó)際貨幣體系的核心是（ ）。
A. 英鎊 B. 歐元 C. 黃金 D. 美元
答案：D
【東吳教育解析】布雷頓森林體系的“雙掛鉤”原則是指美元與黃金掛鉤,以及其他貨幣與美元掛鉤，所以在布雷頓森林體系下，國(guó)際貨幣體系的核心是美元。
※（多選）下列屬于貨幣職能的是（ ）。
A.財(cái)富符號(hào) B.交換媒介 C.計(jì)價(jià)單位 D.價(jià)值儲(chǔ)藏
答案：BCD
【東吳教育解析】貨幣的職能包括價(jià)值尺度（計(jì)價(jià)單位）、流通手段（交易媒介）、貯藏手段、支付手段和世界貨幣。
3）經(jīng)濟(jì)學(xué)-微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)；題量：?jiǎn)芜x5題，多選8題。
【2021年江蘇農(nóng)商行真題】
※GDP衡量某一既定時(shí)期一個(gè)國(guó)家內(nèi)生產(chǎn)的所有最終物品和服務(wù)的市場(chǎng)價(jià)值，但是事實(shí)上，每一種物品，每一種服務(wù)都具有各自特性，那么，將其統(tǒng)一在一個(gè)尺度上加以衡量的是（ ）。
A. 市場(chǎng)價(jià)格
B. 發(fā)行的貨幣量
C. 物品和服務(wù)的流動(dòng)速度
D. 物品和服務(wù)的數(shù)量
答案：A
【東吳教育解析】每一種物品，每一種服務(wù)都具有各自特性，那么，將其統(tǒng)一在一個(gè)尺度上加以衡量的是市場(chǎng)價(jià)格，市場(chǎng)價(jià)值等于數(shù)量乘以市場(chǎng)價(jià)格。
※（多選）居民消費(fèi)水平主要通過(guò)消費(fèi)的物質(zhì)產(chǎn)品和勞務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量來(lái)反映。其中平均消費(fèi)量的價(jià)值指標(biāo)包括（ ）。
A.平均每人用于各項(xiàng)生活消費(fèi)的支出
B.平均每百戶耐用消費(fèi)品擁有量
C.平均每人生活消費(fèi)額
D.平均每人消費(fèi)基金
答案:ACD
【東吳教育解析】居民消費(fèi)水平的主要指標(biāo)有：（1）平均實(shí)物消費(fèi)量指標(biāo)：消費(fèi)品的消費(fèi)量、平均每百戶耐用消費(fèi)品擁有量、人均居住面積、平均每人生活用水量、平均每人生活用電量等；（2）現(xiàn)代化生活設(shè)施的普及程度指標(biāo)：自來(lái)水普及率、煤氣普及率、平均每百戶主要家用電器擁有量、電話普及率等；（3）反映消費(fèi)水平的消費(fèi)結(jié)構(gòu)指標(biāo)：居民生活消費(fèi)支出中食品的比例、居民生活消費(fèi)支出中文化生活服務(wù)支出比例、不同質(zhì)量消費(fèi)品的消費(fèi)比例等；（4）平均消費(fèi)量的價(jià)值指標(biāo)：平均每人消費(fèi)基金、平均每人生活消費(fèi)額、平均每人用于各項(xiàng)生活消費(fèi)的支出等。
4）管理學(xué)與市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)
【2021年江蘇農(nóng)商行真題】
※當(dāng)前社會(huì)，家用電器操作越來(lái)越方便智能，同時(shí)能耗也越來(lái)越低，這體現(xiàn)了哪種營(yíng)銷理念的影響？（ ）
A. 極簡(jiǎn)營(yíng)銷 B. 綠色營(yíng)銷 C. 簡(jiǎn)化營(yíng)銷 D. 多元營(yíng)銷
答案：B
【東吳教育解析】綠色營(yíng)銷觀念認(rèn)為，企業(yè)在營(yíng)銷活動(dòng)中，要順應(yīng)時(shí)代可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求，注重地球生態(tài)環(huán)境保護(hù)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)利益、消費(fèi)者利益、社會(huì)利益及生態(tài)環(huán)境利益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
5）法律知識(shí)
【2021年江蘇農(nóng)商行真題】
※2018年4月5日，甲承建某小區(qū)完工要求發(fā)包方乙支付工程款，2018年4月10日，乙答復(fù)甲愿以所建小區(qū)內(nèi)一套住房抵工程款。甲同意了，雙方在4月15日簽訂了含有該項(xiàng)內(nèi)容的款項(xiàng)合同，并在次月3日辦理了房屋產(chǎn)權(quán)交付手續(xù)。則根據(jù)民法規(guī)定，甲對(duì)房屋取得所有權(quán)的日期是（ ）。
A. 2018年4月15日 B. 2018年4月10日
C. 2018年4月5日 D. 2018年5月3日
答案：D
【東吳教育解析】根據(jù)《民法典》規(guī)定，不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)的變動(dòng)自登記時(shí)起生效。
6）計(jì)算機(jī)科技知識(shí)
【2021年江蘇農(nóng)商行真題】
※小王在實(shí)驗(yàn)室做數(shù)碼顯示電路的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了驗(yàn)證電路是否正確，給電路輸入1010，顯示器并沒(méi)有顯示數(shù)字，你認(rèn)為他沒(méi)有看到正確結(jié)果最有可能的原因是（ ）。
A. 電源沒(méi)有接好 B. 接地端沒(méi)有接好
C. 輸入不是8421BCD碼 D. 輸出端接線錯(cuò)誤
答案：C
【東吳教育解析】其他錯(cuò)誤有可能，但是1010明顯超過(guò)數(shù)字0-9的值，根據(jù)題意選擇C。
7）英語(yǔ)（單選20題）
【2021年江蘇農(nóng)商行真題】
Woman have made great_____________ in the employment market over the past 5o years, and some are at the very top in different professions.
A. edge B. ribbons C. strive D. strides
答案: D
【東吳教育解析】本題考察詞義辨析。A選項(xiàng)表示邊緣；B選項(xiàng)表示帶子；C選項(xiàng)表示努力；D選項(xiàng)表示進(jìn)步。根據(jù)句意，女性在職場(chǎng)已經(jīng)取得了顯著的進(jìn)步；D選項(xiàng)準(zhǔn)確。
第三單元 認(rèn)知能力測(cè)試
在江蘇農(nóng)商行校園招聘考試中認(rèn)知能力測(cè)試一般占10分：內(nèi)容為：空間感知及記憶能力測(cè)試、粗加工、細(xì)加工、動(dòng)態(tài)記憶追蹤這四個(gè)維度?？荚嚂r(shí)間為20分鐘。具體可以參考銀行招聘網(wǎng)聯(lián)合東吳教育獨(dú)家開發(fā)的與江蘇農(nóng)商行正式考試一樣的認(rèn)知能力測(cè)試實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，可以直接幫忙考生提高5-8分。
認(rèn)知能力-空間感知及記憶能力測(cè)
屏幕上的6*6的正方形網(wǎng)格中的其中一些單元格將呈現(xiàn)五角星，你需要盡量記住單元格上五角星的位置之后，五角星會(huì)消失；根據(jù)記憶，用鼠標(biāo)左鍵選出五角星的位置，被選中的單元格會(huì)變成藍(lán)色。被選中的單元格需要等于呈現(xiàn)五角星的數(shù)量。
認(rèn)知能力測(cè)試-粗加工
?。◤?個(gè)選項(xiàng)中找與左圖相同的內(nèi)容）
認(rèn)知能力測(cè)試-細(xì)加工
?。◤?個(gè)選項(xiàng)中找與左圖相同的內(nèi)容）
認(rèn)知能力測(cè)試-目標(biāo)動(dòng)態(tài)追蹤
屏幕上會(huì)出現(xiàn)10個(gè)圓球，其中有3-5個(gè)圓球?qū)㈤W爍，閃爍的圓球即為需要追蹤的目標(biāo)，請(qǐng)記住它們。追蹤目標(biāo)閃爍后，10個(gè)圓球都會(huì)運(yùn)動(dòng)；但圓球運(yùn)動(dòng)停止后它們會(huì)變成正方形，請(qǐng)用鼠標(biāo)選出之前閃爍的追蹤目標(biāo)進(jìn)行作答。鼠標(biāo)點(diǎn)擊一次即為選中，被選中的目標(biāo)顯示橙色邊框，在點(diǎn)擊一次則取消選擇。
|
